Sur site, les élèves ont élaboré des propositions d’aménagement pour d’anciens bassins, fontaines et esplanades en gabions. Leurs projets ont été pensés en lien avec l’histoire du parc et les enjeux agroécologiques actuels, intégrant une approche durable et respectueuse du vivant.

Dans une démarche professionnalisante, les propositions ont ensuite été présentées et traduites en anglais par les élèves eux‑mêmes, développant ainsi leurs compétences techniques, analytiques et linguistiques.